Прырода гэта наша усе

прырода

прырода, -ы, ДМ -дзе, жаночы род 1. Усё існае на зямлі, не створанае дзейнасцю чалавека; увесь свет у разнастайнасці яго форм. Законы прыроды. Пераўтварэнне прыроды. З’явы прыроды. ▪ Нейкі няўлоўны подых блізкай восені ўжо адчуваўся ў прыродзе. С. Александровіч. Бацька працаваў прарабам па лесасплаву і лесанарыхтоўках і навучыў мяне любіць прыроду. Агняцвет. // Сукупнасць асаблівасцей якой-н. мясцовасці (рэльеф, раслінны і жывёльны свет, кліматычныя ўмовы і пад.). Сібірская прырода. Паўднёвая прырода. ▪ [Алена] зразумела яго захапленне дзівоснай прыродай Урала. Шамякін. // размоўнае слова Мясцовасць па-за горадам. Выехаць на прыроду. 2. Сукупнасць, асноўныя якасці, уласцівасці каго-, чаго-н. Прырода атама. Чалавечая прырода. Прырода сацыялістычнага ладу. ▪ Ужо такая і ёсць прырода ў савецкай машыны, што любіць гэта машына прастор. Брыль. // Паходжанне. Прырода маланкі. Вірусная прырода захворвання. ••• Ад прыроды, з прыроды — ад нараджэння, з пачатку існавання. Ад прыроды слабахарактарны, ..[Юрка] толькі пазіраў на Ніну і паціскаў у недаўменні плячамі. Ермаловіч. З прыроды Не дадзена яму [жуку] адчуць у мёдзе смак, Таму ён і не хваліць мёду. Корбан. Гульня прыроды глядзі гульня. Мёртвая прырода — неарганічны свет (не жывёльны і не раслінны). На лоне прыроды глядзі лона.

Источник статьи: http://www.skarnik.by/tsbm/66313

Сачыненне на тэму «Беражыце прыроду»

Кожны з нас з’яўляецца неад’емнай часткай прыроды. Нам падабацца назіраць за першай кропелью, за першым снегам, за восеньскім лістападам, Аднак усё часцей мы забываем, што ўся гэтая прыгажосць вельмі залежыць ад нас, ад таго, як мы да яе ставімся. Бо ўсяго гэтага не будзе, калі людзі не перастануць ператвараць нашу планету ў вялікую смеццевую звалку.

Так, мы чакаем вясны, але ж увесну растае снег, выстаўляючы напаказ усё тое, што людзі кідалі ў яго, думаючы, што гэта не страшна, гэтага ніхто не ўбачыць. Але мы бачым. Гэта бачаць усе, калі снег ужо сышоў, а першая зеляніна не ў стане схаваць усё гэты смецце. Мы павінны ставіцца да навакольнай прыродзе, так, як ставімся да ўласнага дому, але ж дома мы не кідаем непатрэбныя рэчы на падлогу.

Важна берагчы прыроду, бо нам трэба будзе перадаць гэты свет нашым дзецям, якія павінны ўбачыць яго такім, якім бачым яго мы. Для іх свет павінен быць чыстым. У ім не павінна быць смеццевых пакетаў, валяючыхся ўздоўж дарог. Яны не павінны бачыць піўных бутэлек, якія стаяць на кожным куце. Нашы дзеці павінны вучыцца ў нас захоўваць гэты свет, пераймаючы ў нас карысную звычку — не смеціць. Калі яны гэтаму навучацца, то ў сваю чаргу паспрабуюць перадаць ўжо іх дзецям той свет, які ім паказалі мы.С павагай трэба ставіцца не толькі да гарадской прыроды, але і да лясоў. Адпраўляючыся на адпачынак у суседні лес, мы наўрад ці ўзрадуемся, убачыўшы там замест цудоўных кветак жудасныя пластыкавыя бутэлькі, выкінутыя нядбайнымі турыстамі. Тым больш пластык, як усім вядома, застаецца ў зямлі доўгія гады і не гніе. Лесу павінны радаваць нас магутнымі дрэвамі, духмянымі раслінамі, чыстай вадой, чурчэннем ручаёў, а не засмучаць гарамі смецця, Свежае і чыстае паветра, крышталевая вада ў рэках, блакітнае мора, густыя і зяленыя лясы і лугі — цяжка пералічыць усе прыродныя прыгажосці, якія дораць чалавеку сваю гаючую сілу, гармонію і суцяшэннем. На жаль, сёння ўсе гэтыя неацэнныя даброты знаходзяцца ў дастаткова сур’ёзнай небяспекі, якая доўгія гады спела і стваралася няўдзячным чалавецтвам.

Звычка да бязлітаснай эксплуатацыі прыроды, бяздумны і сквапныя выкарыстанне яе рэсурсаў могуць прывесці да ўсеабдымнай катастрофе, якая назаўсёды паглыне ўсе лепшае, што есць на зямлі.

Да шчасця, сення шматлікія таварыства аховы прыроды з гатоўнасцю прымаюць на сябе клопату аб навакольным асяроддзі, адкрыта змагаючыся з тымі, хто замахваецца на яе цнатлівую чысціню. У нашы дні многія прадпрыемствы імкнуцца пераходзіць на больш зберагалыя для прыроды і энергазберагальныя рэжымы працы, што істотна знізіць небяспеку ўсялякіх забруджванняў.

Аднак гэта зусім не азначае, што роля кожнага чалавека ў справе абароны прыроды грэбліва малая. Наадварот, чысціня роднага краю — гэта, у першую чаргу, дасягненне кожнага яго жыхара. І разводзячы вогнішчы або раскідваючы смецце, не варта чакаць, што наступствы гэтага шкоды будуць ліквідаваны якімі-небудзь цудоўнымі сіламі ці агульнымі намаганнямі буйных міжнародных арганізацый. Не варта наракаць на загазаваныя паветра і забруджаныя зяленыя рэкрэацыі, імкнучыся пры гэтым самаўхіліцца ад гэтых праблем. Бо ахова прыроды — гэта справа ўсіх і кожнага ў асобнасці, і жаданы парадак варта, перш за ўсе, пачынаць з самога сябе.

І тады матчына дабрыня прыроды зноў заключыць чалавека ў свае шчодрыя абдымкі, ад душы адорваючы яго усімі сваімі дабротамі. І да гэтага дня мы зможам дайсці толькі агульнымі намаганнямі, сумленнай працай. Давайце берагчы прыроду, бо яна так ад нас залежыць!

Источник статьи: http://belklass.com/sachynyennye-na-temu-byerazhycye-pryrodu/

Прырода — наш дом

Сцэнарый ранішніка ў IV класе

Кожны мае права на спрыяльнае навакольнае асяроддзе і на пакрыццё шкоды, прычыненай парушэннем гэтага права.
Дзяржава ажыццяўляе кантроль за рацыянальным выкарыстаннем прыродных рэсурсаў у мэтах абароны і паляпшэння ўмоў жыцця, а таксама аховы і аднаўлення навакольнага асяроддзя.
Ахова прыроднага асяроддзя — абавязак кожнага.

Чалавек наносіць прыродзе вялікія і малыя раны. Вучоныя-біёлагі ўсяго свету забілі трывогу: прырода ў небяспецы! Калі прыходзіць бяда ў дом, а прырода — гэта наш з вамі дом, то ніхто не павінен застацца абыякавым. Трэба спяшацца на дапамогу. А як гэта зрабіць?
7-ы вучань. У школе мы даведаліся аб правілах паводзін у школе, грамадскіх месцах. Але ёсць яшчэ правілы паводзін у прыродзе. Давайце ўзгадаем іх.
Прадстаўнікі ад кожнай зорачкі называюць адно з правіл паводзін у прыродзе.

8-ы вучань. Нельга ламаць дрэвы і кусты.
9-ы вучань. Нельга рваць кветкі.
10-ы вучань. Нельга раскладваць вогнішчы ў недазволеных месцах.
11-ы вучань. Нельга знішчаць жаб, змей і іншых жывёл. Выходзіць хлопчык, які хоча сарваць кветку ў вазоне.
12-ы вучань. Спыніся! Што ты робіш? Кожная зламаная галінка, кожная сарваная кветка, кожны злоўлены матылёк — гэта маленькая рана, нанесеная прыродзе. I калі адну рану нанясеш ты, другую — твой сябар, трэцюю, чацвёртую, пятую іншыя — што ж станецца з прыродай?
13-ы вучань.

14-ы вучань. 3 кожным годам на нашай планеце застаецца ўсё менш лясоў, забруджваюцца паветра і вада. Знішчаюцца расліны і жывёлы.
15-ы вучань. Многія расліны і жывёлы, якія раней сустракаліся даволі часта, цяпер сталі рэдкімі. Яны занесены ў Чырвоную кнігу Беларусі, створаную ў 1981 г. Гэта сігнал небяспекі, просьба аб дапамозе.
Выходзяць вучні, якія прадстаўляюць жыхароў Чырвонай кнігі: чорнага бусла, бурага мядзведзя, гарлачыкі, кураслеп лясны.
Гарлачыкі белыя і жоўтыя — шматгадовыя водныя травяністыя лекавыя расліны, цвітуць у ліпені — жніўні. Кветкі радуюць людзей сваёй прыгажосцю. На ноч апускаюцца пад ваду. Па гэтых кветках можна вызначыць надвор’е: калі будзе пахмурна, яны таксама хаваюцца пад ваду і днём. Шмат гарлачыкаў на Жалудоцкім вадасховішчы. Ахоўваюцца расліны ў Белавежскай пушчы, Прыпяцкім запаведніку, Юхавіцкім, Асвейскім заказніках.
Кураслеп лясны — шматгадовая травяністая дэкаратыўная расліна. Кветкі белыя з прыемным пахам. На ноч і ў час дажджу яны закрываюцца і нікнуць. Ахоўваецца кураслеп у Белавежскай пушчы, заказніках “Мазырскія яры”, “Стрэльскі».
Буры мядзведзь — самы буйны драпежнік на Беларусі — хутка бегае, плавае. Ходзіць па лесе асцярожна і амаль бясшумна. Вельмі любіць мёд. Лічыцца, што на нашай тэрыторыі жыве 100 — 120 асобін. Корміцца буры мядзведзь ягадамі чарніц, журавін, малін, жалудамі, парасткамі асіны, рабіны, дубу. Палюе на дзікоў, ласёў, аленяў, казуль. Зрэдку нападае на свойскіх жывёл, разбурае пчальнікі. Жыве 15 — 18 гадоў.
Чорны бусел жыве ў глухіх мясцінах, прылятае ў пачатку красавіка, гнёзды робіць у кронах дубоў, сосен, вольхаў. Корміцца жабамі. 3 даўніх часоў лічылі, што чорны бусел прыносіць бяду, таму яго знішчалі. Гэту птушку можна ўбачыць на рацэ Нёмане каля вёскі Орля. Ахоўваецца ў Бярэзінскім і Прыпяцкім запаведніках, заказніках, Белавежскай пушчы.
Вядучы. Але ж гэта яшчэ не ўсе жыхары Чырвонай кнігі. Якія жывёлы, расліны ахоўваюцца дзяржавай?
Вучні адказваюць, а вядучы паказвае выявы раслін і жывёл.

16-ы вучань.

Вядучы. Справа аховы прыроды, як і справа міру, тычыцца кожнага жыхара Зямлі! Па рашэнню ААН кожны год 5 чэрвеня святкуецца Міжнародны дзень аховы навакольнага асяроддзя. Наша дзяржава шмат чаго робіць па ахове прыроды.
Паказваюцца кадры дыяфільма аб дзеяннях дзяржавы па ахове навакольнага асяроддзя.
А што мы з вамі зможам зрабіць, каб кожны куточак прыроды стаў нашым домам?
Кожная зорачка агучвае свой лозунг.

Дуб — дрэва старажытных паданняў, легенд і казак. Нашы продкі лічылі яго свяшчэнным дрэвам бога грома і маланкі Перуна. Дубовая галінка азначала магутнасць. Вянком з дубовых галін узнагароджвалі за воінскія подзвігі. У нашай мясцовасці на дубовых лістах пяклі хлеб, каб людзі былі здаровыя і дужыя, як дубы.

У казцы злая мачыха пасылае маленькую дзяўчынку зімой у лес і загадвае ёй прынесці свежых ягад. Добры чарадзей дапамагае дзяўчынцы і з-пад снегу дастае ягады. Ці можа гэта быць на самай справе? (Так. Гэта брусніцы, журавіны.)

Вы паказалі добрае веданне таямніц роднай прыроды, а значыць, можаце стаць сапраўднымі яе абаронцамі. Дзякуй вам! Няхай цудоўныя птушыныя спевы заўсёды гучаць у вашых сэрцах, а ахова і паляпшэнне навакольнага асяроддзя стане не толькі абавязкам, але і адным з правіл усяго вашага жыцця.

Источник статьи: http://xn--80azkbz6b.xn--80ahe1ag.xn--90ais/roznyja/pryroda-nash-dom

Што такое прырода і навошта яе берагчы

Прырода – гэта ўсё тое, што акружае нас вакол. Гэта лясы і палі, горы і раўніны, мора і рэкі. Гэта ўсе жывёлы і расліны і ўся тая флора і фауна, сярод якой мы жывем. Мы так прывыклі да таго, што прырода акружае нас увесь час, што нават не задумваемся аб тым, што ж будзе на зямлі і з намі, калі яна раптам знікне. А прырода можа загінуць, калі аб ёй не клапаціцца.

Усе дрэвы і іншыя зялёныя расліны, якія растуць у лясах і ў гарадах дапамагаюць нам дыхаць. Яны вылучаюць кісларод, якім дыхаем і мы, і ўсе іншыя жывёлы. Менавіта таму ў лесе так лёгка дыхаецца! Але чалавек пастаянна высякае дрэвы, яны патрэбныя нам для таго, каб ацяпляць жыллё, будаваць дамы і вырабляць з дрэва шмат розных і патрэбных рэчаў. Але, каб вырасла адно дрэва, патрэбен не адзін год, для некаторых парод гэта дзясяткі і нават сотні гадоў. Нават калі, срубая кожнае дрэва, чалавек тут жа будзе саджаць новае, колькасць дрэў ўсё роўна будзе катастрафічна змяншацца.Дрэвы таксама проста неабходныя для жыцця жывёл, бо лес – гэта іх дом, іх асяроддзе пражывання. Калі не стане дрэў, то многія жывелы проста пазбаўляцца свайго дома і загінуць. Таму ўсе людзі на зямлі павінны берагчы дрэвы і не знішчаць іх проста так.

Заводы і фабрыкі, якія пабудаваў чалавек, руйнуюць атмасферу зямлі. З-за гэтага мяняецца клімат на зямлі і многія жывёлы гінуць. Можа загінуць і чалавек, бо мы не можам жыць без атмасферы. Таму трэба пастарацца зрабіць так, каб заводаў было як мага менш, а тыя, якія ўжо ёсць і пастаянна працуюць, павінны чысціць паветра ад шкодных рэчываў, якія выкідваюць у атмасферу. Таксама многія заводы зліваюць шкодныя рэчывы ў ракі. Гэтага нельга рабіць ні ў якім выпадку! Бо ў рэках жывуць рыбы, якія могуць загінуць з-за гэтага.Рыбы і жывёлы, якія жывуць у морах, таксама падвяргаюцца небяспецы, бо ўсе рэкі ўпадаюць у мора. Для чалавека гэта таксама небяспечна, таму што мы бярэм ваду, якую п’ем, з рэк, а яшчэ мы ямо рыбу з гэтых рэк, і можам атруціцца ёю, калі рака забруджаная. Таксама могуць загінуць жывёлы, якія п’юць з такой ракі птушкі, якія жывуць на вадзе. Таму ўсе людзі павінны берагчы ракі і мора, і не зліваць у іх адходы.

Кожны з нас павінен берагчы прыроду! Калі мы адпачываем у лесе, ля рэчкі ці мора, мы не павінны пакідаць пасля сябе смецце, бо гэтым мы забруджваем прыроду. Абавязкова трэба тушыць вогнішча, бо калі гэтага не зрабіць, можа здарыцца пажар, і згарыць шмат дрэў, загіне шмат жывёл.

Кожны з нас павінен памятаць, што прырода – гэта наш дом, а дом трэба ўтрымліваць у чысціні і парадку!

Источник статьи: http://twor.at.ua/publ/7_y_klas/shto_takoe_pryroda_i_navoshta_jae_beragchy/7-1-0-698

Прырода – гэта дом твой. Беражы гэты дом, чалавек!

• 19 февраля 2019 00:17:40
• Отзывов:
• Просмотров: 5004
• 

У чалавека ёсць тры маці: першая – Радзіма, другая – прырода, трэцяя – тая, што падарыла жыццё. Мы ганарымся сваёй Радзімай, любім і паважаем сваю маці, дык чаму так нядбайна і безадказна адносімся да роднай прыроды?Дрэвы, расліны, ручаіны і рэчкі – спадчына, якая дасталася нам ад бацькоў нашых, дзядоў. А што аставім мы? Што і ў якім выглядзе атрымаюць нашы дзецІ і дзеці нашых дзяцей, залежыць ад нас. Таму тэма беражлівых адносін да прыроды хвалюе і мяне. Я спадзяюся і веру, што кожнае мерапрыемства, праведзенае ў класе ці на прыродзе на экалагічную тэму, не пакіне нікога раўнадушным і многае будзе захавана , абаронена, выратавана рукамі маіх выхаванцаў.

Тэма: Прырода – гэта дом твой. Беражы гэты дом, чалавек!

Мэта: фарміраваць экалагічную культуру вучняў, уменне бачыць прыгожае, садзейнічаць выхаванню жадання берагчы і ахоўваць прыроду.

Дзеці, вы заўважылі, якое цудоўнае надвор’е на вуліцы?А якое сёння сонейка? А ваш настрой адпавядае настрою прыроды? (Выказванні дзяцей.)

Чытанне верша “Для цябе…”

Для цябе прачынаецца сонца.

Месяц свеціць уначы для цябе.

І спявае птушачка ў небе.

Конік скача ў зялёнай траве.

Для цябе цвіце кветка на лузе.

Спее яблык у садку для цябе.

Вырастаюць грыбочкі ў лесе.

Зелянее гурок на градзе.

Для цябе восень лета змяняе.

Ну, а зіму вясна з веку ў век.

Не забудзь, што Зямля – гэта дом твой.

Беражы гэты дом, чалавек!

Назавіце галоўных герояў верша? (Месяц, птушка, конік, чалавек.)

Як адным словам можна назваць іх? (Прырода.)

Да каго звяртаецца аўтар?

Этап знаёмства з тэмай занятку.

Кожнай пары выдаецца канверт, у якім знаходзяцца малюнкі з напісанымі на іх часткамі слоў. Неабходна скласці словы і ўтварыць з іх сказ.

Які сказ атрымаўся?

Як вы разумееце слова прырода?

Для каго прырода дом?

Як вы думаеце, чаму трэба берагчы гэты дом?

Што трэба ведаць для таго, каб захаваць прыроду? (Правілы паводзін у прыродзе.)

Тэма занятку: Прырода – гэта дом твой. Беражы гэты дом, чалавек!

Этап работы з новым матэрыялам.

Слуханне музыкі лесу, запісу галасоў птушак.

Аналіз успрымання пачутага.

Што вы ўяўляеце сабе, слухаючы гукі лесу?

Галасы якіх птушак вы пачулі?

А ці можа стацца так, што перастануць спяваць птушкі? Што з’явіцца паддставай для гэтага?

Сцэнка “Здарэнне ў лесе”.

(Дзеянне адбываецца ў зімовым лесе на палянцы.)

Бяда, бяда! У нашага крыжадюба Косціка здарылася бяда!

Чаго ты крычыш? Чаго лямантуеш?

А што ты не ведаеш? Крыжадзюб Косцік сядзіць і горка плача.

А што ў яго здарылася?

Як што? Ты не чула? Сёння Косцік аблятаў свае любімыя месцы ў лесе і заўважыў, што яго разгалістая прыгажуня елка зрэзана пад корань. Ужо некалькі гадоў запар ён са сваёй жонкай Хрысцінкай тут высіджвалі дзіцянят. Елачка густая: галінкі укрывалі птушанят і бацькоў ад моцных вятроў і лютых маразоў. Ды і насенне шышак вось-вось паспее, шышкі раскрыюцца і корм як на далоньцы.

Ой, гора-гора ў крыжадзюба. Ды яшчэ якое. Мне здаецца хтосьці рухаецца ў наш бок. Ці то мне здалося?

І праўда хтосьці скача і прыплаквае. (З’яўляецца заплаканы Зайчык)

Зайчык, даражэнькі, чаго ты плачаш?

Як жа мне не плакаць. Учора ў лес прыйшлі людзі і зрэзалі елачку, пад якой я нарадзіўся.

Сарока і Старая Сойка разам.

Трэба штосьці рабіць, трэба ўсім разам сабрацца і не пускаць людзей у лес, калі яны нам шкодзяць. Хто ж нам дапаможа, як не мы самі. Будзем змагацца за свой дом – лес.

Што здарылася ў лясных жыхароў?

Хто вінаваты ў іх бядзе?

Як дапамагчы ім?

Чым пагражае высечка лесу?

Правільна, у прыродзе ўсё ўзаемазвязана. І калі мы будзем яе знішчаць па частках, то знізіцца колькасць птушак, звяроў. Не будзе каму лячыць дрэвы, парушацца ланцугі харчавання. Чалавек – частка прыроды, таму наносячы ёй шкоду, чалавек і сам можа загінуць.

Работа з ілюстрацыяй. (На малюнку ссечаныя маленькія елачкі, пакінутыя ў лесе, так як хлопчыкі знайшлі лепшыя прыгажэйшыя.)

Што з’яўляецца ўпрыгожваннем навагодняга свята?

Як вы думаеце, ці можна абысціся без жывой елкі?

Вывад: Можна. Навагодняя ёлка радуе нас некалькі дзён, а потым выкідваецца. Яе можна купіць у спецыяльным гадавальніку. А яшчэ лепей упрыгожыць штучную, а некалькі галінак паставіць у вазу, каб пах елкі разносіўся па ўсім пакоі. Але і асыпаная елка можа паслужыць кормам для жывёл заапарка, а калі вы – жыхары вёскі, то елка – ласунак для коз.

Падарожжа па старонках Чырвонай кнігі.

Разглядванне Чырвонай кнігі.

Чаму кніга Чырвоная, а не зялёная?

Так, чырвоны колер – колер небяспекі. Ён як бы заклікае ўсіх людзей: расліны і жывёлы ў бядзе, дапамажыце ім!

На старонках Чырвонай кнігі знаходзяцца тыя прадстаўнікі флоры і фаўны, якія могуць вось-вось закінуць, калі не прыйсці ім на дапамогу.

Назваць птушак, жывёл і раслін, занесеных у Чырвоную кнігу. (Беркут, чорны бусел, зубр, змеяед, рысь,жук-алень, жоўты гарлачык, кураслеп лясны, сон лугавы.)

Што трэба рабіць, , каб расліны і жывёлы, насякомыя і рыбы не сталі рэдкімі, каб колькасць старонак кнігі не павялічвалася?

Наша задача – папярэдзіць гэта. У нашых сілах: пасадзіць дрэўца, пакарміць птушак зімой, узяць пад ахову мурашнік.

Калектыўная распрацоўка правіл у прыродзе.

— Любіць прыроду, значыць разумець і беражліва ставіцца да яе, не наносіць ёй шкоды. А як жыць з ёю ў згодзе? Так, трэба прытрымлівацца правіл.

Не распальвай у лесе вогнішча. Калі распаліў касцёр перад адыходам дамоў правер, ці добра яго патушыў.

Не разбурай гнёзды птушак, мурашнікі.

Не ламай галінкі дрэў і кустарнікаў.

Збірай лекавыя расліны толькі ў тых месцах, дзе іх многа. Частку раслін патрэбна абавязкова астаўляць у прыродзе для размнажэння.

У лесе трэба старацца хадзіць па сцяжынках, каб расліны не загінулі ад вытоптвання.

Не парушай лясную цішыню.

Прыбірай за сабой смецце. (Ад бітага шкла ў лесе можа пачацца пажар. Пластыкавая бутэлька, поліэтыленавы пакет будуць ляжаць у зямлі да 100гадоў. Ніводнае насенне не прарасце скрозь іх.)

Не рві расліны для букетаў. Букеты састаўляй толькі з тых раслін, якія вырасціў сам.

Добра. Мы ведаем правілы і стараемся іх выконваць. Але нездарма кажуць: “ Правілы прыдумалі для таго, каб іх парушаць”. Так і адбываецца: ведаем, але парушаем.

Чытанне і абмеркаванне экалагічнага апавядання ”Не рві першыя веснавыя кветкі”.

У першы цёплы веснавы дзень у лес пайшлі Марына з Сенем. На палянцы яны ўбачылі кветкі небывалай прыгажосці. Сеня закрычаў: “Паглядзі сюды, Марынка!Што за дзіўная карціна! Каля самага снегу паляна з кветак! Глянь! Глянь, якія яны далікатныя і блакітныя! Збяру букецік: заўтра жаночае свята. Маме падару кветачкі гэтыя, хіба я не мужчына? Я і бабулі нарву, іх жа тут многа. І табе, як малодшы брат, падарыць буду рад!”

Ці правільна паступіў Сеня?

Назавіце памылку хлопчыка?Чаму вы так лічыце?

Правільна. Гэта былі першацветы. Яны занесены ў Чырвоную кнігу. Калі іх зрываць, то можна пазбавіцца магчымасці любавацца імі на наступны год. А яшчэ, як толькі прыгрэе сонейка, вылазяць шмялі і пчолкі. Чым яны будуць карміцца?

Якія яшчэ першыя веснавыя кветкі вы ведаеце?

Работа ў групах – рашэнне экалагічных задач.

Першая група – “Спажыўцы” Другая група – “Юныя захавальнікі прыроды”

Ці добра нарваць вялікі букет ландышаў?

“Спажыўцы” лічаць: “Юныя захавальнікі прыроды”

Нарваць вялікі букет – гэта лічаць:

добра. Ландышы прыгожыя. Нарваць вялікі букет – гэта дрэнна.

Іх можна падарыць маме. Кветкі хутка звянуць, іх выкінуць.

Яны прыемна пахнуць. Калі Вялікія букеты – шкода прыродзе.

дома стаіць букет, становіцца Кветак мала – пепрыгожы і пусты

ўтульна. лес, голадна насякомым.

Дадатковая інфармацыя: каб зацвёў ландыш, патрэбна, каб прайшло да 10 гадоў з той хвіліны, калі насенне трапіць у зямлю. За гэты час вы закончыце школу.

Ці добра прынесці з лесу галінкі з ягадамі чарніц?

Дадатковая інфармацыя: для таго, каб чарніцы давалі ягады, трэба чакаць да сямі гадоў.

Гутарка па малюнку.

Чым займаюцца людзі?

Ці дапамагаюць яны гэтым прыродзе?

Якую памылку яны дапускаюць?

У час палаў ужо пачынае расці трава, кветкі, актыўны перыяд росту ў кустарнікаў. Агонь пашкоджвае маладыя парасткі травы, знішчае пупышкі і насенне раслін. Гінуць насякомыя, дажджавыя чарвякі, пашкоджваюцца гнёзды птушак і яйкі птушак. Таксама забруджваецца паветра. Цяжка дыхаць людзям, асабліва з захворваннямі органаў дыхання. Агнём знішчаюцца дамы, драўляныя масты, лініі электраперадач і сувязі. Самае страшнае – у агні гінуць людзі.

Падвядзенне вынікаў. Рэфлексія.

Дзеці, давайце яшчэ раз звернемся да апошніх радкоў верша:

Не забудзь, што Зямля – гэта дом твой.

Беражы гэты дом, чалавек!

Да чаго заклікае аўтар радкоў?

Так.Аўтар звяртаецца да нас з заклікам. Помніце: Кожны чалавек – гаспадар гэтага вялікага дома, імя якому прырода. А ў добрага гаспадара ва ўсім павінен быць парадак.

Паспрабуйце, знаходзячыся на прыродзе, карыстацца правілам: перш чым штосьці зрабіць, падумай, ці не нашкодзіш ты прыродзе. А можа без гэтага ты можаш абысціся? І помніце:

Дрэва, трава, кветка і птушка

Не заўсёды могуць абараніцца.

Калі будуць знішчаны яны,

На планеце застанемся мы адны.

Рэфлексія “Абяцанне”. Я абяцаю … (ахоўваць прыроду, быць яе сябрам і абаронцам, буду весці сябе ціха і сціпла ў лесе, на лузе, у полі, не буду без падставы рваць і таптаць кветкі, буду сябрам усім жывёлам , не буду засмечваць вадаёмы, буду рабіць заўвагі другім, калі яны будуць гэта рабіць. Я абяцаю быць сапраўдным гаспадаром.)

Пашалюк Таццяна Васільеўна, настаўніца пачатковых класаў, катэгорыя вышэйшая, ДУА “Пагост-Загародская сярэдняя школа імя славянскіх асветнікаў Кірыла і Мяфодзія” Пінскага раёна

Источник статьи: http://aiv.by/zdarovy-lad-zhytstsja/metodika/klassnye-chasy-dosugovye-meroprijatija/pryroda-geta-dom-tvoj-berazhy-gety-dom-chalavek/